病人头天曾到成都华西医院就医，院方告诉他们要治好得花几万元。那年月要一个普通农村青年立马拿几百元出来，也是个极其困难的事，那时劳动一天才值几角钱。无奈之下，他们只好返回广汉家中进行保守治疗。回家后，有亲友来探望，闲谈中说起余德章是个了不起的人，无论诊病施药都有独门方法，且只收药物的成本费。有这样的好人与好事，病人当然不愿错过。第二天打早就从二十里外的万福来到了鸭子河北岸的桅杆村，找到了余德章。
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实践运用是探究性学习的最后环节，也是实施探究性学习的最终目的所在。在教学中，要培养学生正确运用探究结果指导今后的学习实践的本领。俗话说“人不能两次犯同样的错误”，在探究过程，正确的结论会让学生记忆深刻，错误的方法同样能让学生长久不忘，让学生在今后的学习实践中防止再犯同样的或类似的错误，使学习的进程变得更通畅，在探究性学习中迈向理想的彼岸。
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